So với cấp Học viện, các đề tài cấp khoa có phạm vi linh hoạt hơn, bám sát chuyên ngành đào tạo và những vấn đề gần gũi với sinh viên. Tuy nhiên, điều dễ nhận thấy là nhiều đề tài không dừng lại ở quy mô nhỏ mà vẫn có cách tiếp cận khá bài bản, có khảo sát, phân tích và đề xuất giải pháp. Từ tổng hợp DANH SÁCH THỐNG KÊ, có thể chia các đề tài thành những nhóm chính gồm: Tâm lý – sức khỏe; Giới – xã hội; Truyền thông – văn hóa; và nhóm Công nghệ, pháp luật, Kinh tế, Quản trị kinh doanh – du lịch cùng các hướng liên ngành. Trong đó, nhóm Giới – xã hội và Công nghệ, pháp luật tiếp tục chiếm tỷ lệ lớn, cho thấy mối quan tâm của sinh viên đối với các vấn đề đang diễn ra trong xã hội.

Ở nhóm Tâm lý – sức khỏe, số lượng đề tài không nhiều nhưng nội dung tập trung vào những vấn đề sát với đời sống học tập và sinh hoạt của sinh viên. Các nghiên cứu đề cập đến áp lực học tập, căng thẳng tâm lý, cảm xúc cá nhân hay mức độ hài lòng trong cuộc sống. Điểm chung của các đề tài là đều xuất phát từ trải nghiệm thực tế của người học, từ đó triển khai khảo sát và phân tích.

Theo đề cương nghiên cứu và tiến trình thực hiện, một số nghiên cứu bước đầu chỉ ra những yếu tố ảnh hưởng đến tâm lý sinh viên như áp lực học tập, kỳ vọng nghề nghiệp hay môi trường sống. Trên cơ sở đó, các nhóm nghiên cứu định hướng sẽ đề xuất một số giải pháp mang tính tham khảo để giải quyết vấn đề này (tăng cường hoạt động tư vấn, hỗ trợ tâm lý hoặc xây dựng môi trường học tập tích cực hơn). Dù quy mô chưa lớn, nhưng các đề tài cho thấy sự quan tâm ngày càng rõ của sinh viên đối với sức khỏe tinh thần.

Nhóm Giới – xã hội chiếm số lượng đáng kể trong tổng số 68 đề tài. Chủ đề được các cá nhân/nhóm sinh viên lựa chọn nghiên cứu trải rộng từ nhận thức về bình đẳng giới, vai trò của phụ nữ trong gia đình và xã hội, đến các vấn đề như định kiến giới hay bạo lực trên cơ sở giới. Đây là những chủ đề quen thuộc trong đào tạo của Học viện, đồng thời cũng là những vấn đề có tính thời sự.

Ở nhóm Truyền thông – văn hóa, các đề tài tập trung vào hành vi sử dụng mạng xã hội, ảnh hưởng của nội dung số và xu hướng văn hóa trong giới trẻ. Các nền tảng mạng xã hội phổ biến trở thành đối tượng khảo sát chính, từ đó phản ánh cách sinh viên tiếp nhận thông tin và xây dựng hình ảnh cá nhân trong môi trường số.

Một số nghiên cứu đề cập đến văn hóa ứng xử trên mạng, tác động của nội dung trực tuyến đến nhận thức và hành vi, hay cách thức truyền thông ảnh hưởng đến quan điểm về giới và xã hội. Những đề tài này cho thấy sự cập nhật của sinh viên trước những thay đổi nhanh của môi trường truyền thông, đồng thời đưa ra những gợi ý nhằm sử dụng mạng xã hội một cách phù hợp hơn.

Nhóm Công nghệ, pháp luật và các vấn đề liên ngành chiếm số lượng lớn nhất với khoảng 18 đề tài. Điều này phản ánh rõ xu hướng quan tâm của sinh viên đối với những lĩnh vực gắn với chuyển đổi số, quản lý xã hội và các quy định pháp lý trong bối cảnh mới. Nhiều đề tài đề cập đến việc ứng dụng công nghệ trong học tập, quản lý hoặc phân tích những vấn đề phát sinh trong môi trường số.

Bên cạnh đó, các nghiên cứu liên quan đến pháp luật tập trung vào quyền lợi của phụ nữ, trẻ em và các nhóm yếu thế. Nội dung các đề tài thường gắn với thực tiễn, có sự đối chiếu với các quy định hiện hành, từ đó đưa ra đề xuất nhằm nâng cao hiệu quả thực thi hoặc hoàn thiện chính sách.

Đáng chú ý, nhóm đề tài về Kinh tế, quản trị kinh doanh và du lịch chiếm 20/68 đề tài. Nội dung các nghiên cứu tập trung vào hành vi tiêu dùng, hoạt động kinh doanh, marketing, quản trị doanh nghiệp và phát triển du lịch. Nhiều đề tài lựa chọn những vấn đề cụ thể như thói quen mua sắm của sinh viên, hiệu quả của các kênh bán hàng trực tuyến, hay trải nghiệm du lịch của khách hàng trẻ.

Một số đề tài lựa chọn nghiên cứu hoạt động kinh doanh nhỏ, mô hình khởi nghiệp hoặc cách thức quảng bá sản phẩm trong môi trường số. Ở lĩnh vực du lịch, các đề tài thường gắn với khai thác điểm đến, nâng cao trải nghiệm khách du lịch hoặc tìm hiểu xu hướng du lịch của giới trẻ.

Một số nghiên cứu tiếp cận theo hướng liên ngành, kết hợp giữa xã hội học, tâm lý học và công tác xã hội, giúp nội dung có chiều sâu hơn. Việc sinh viên lựa chọn những vấn đề không dễ tiếp cận cho thấy sự chủ động và trách nhiệm đối với các vấn đề cộng đồng.

Nhìn chung, 68 đề tài NCKH sinh viên cấp khoa cho thấy một số điểm đáng chú ý. Trước hết là sự đa dạng về hướng nghiên cứu, trải rộng trên nhiều lĩnh vực khác nhau. Bên cạnh đó là xu hướng gắn với thực tiễn, khi phần lớn đề tài đều xuất phát từ những vấn đề cụ thể trong học tập và đời sống. Ngoài ra, việc kết hợp nhiều lĩnh vực trong cùng một nghiên cứu cũng xuất hiện ngày càng nhiều.

Không chỉ mang ý nghĩa học thuật, các đề tài còn có giá trị tham khảo trong thực tế. Hi vọng rằng, ngoài việc giúp người học rèn luyện kỹ năng thu thập, xử lý thông tin và làm việc nhóm, sau khi hoàn thiện và được nghiệm thu, một số kết quả nghiên cứu chắt lọc từ các đề tài có thể hỗ trợ cho công tác giảng dạy, quản lý hoặc xây dựng các hoạt động dành cho sinh viên. 

Hoạt động NCKH sinh viên ở cấp khoa cũng cho thấy sự quan tâm từ phía các đơn vị chuyên môn. Việc tổ chức, hướng dẫn và tạo điều kiện để sinh viên triển khai đề tài góp phần duy trì hoạt động nghiên cứu một cách đều đặn. Vai trò của giảng viên hướng dẫn là yếu tố quan trọng giúp sinh viên định hướng đề tài và nâng cao chất lượng nghiên cứu.

Từ thực tế đăng ký thực hiện các đề tài cụ thể, có thể thấy nghiên cứu khoa học đang dần trở thành một phần quen thuộc trong quá trình học tập. Sinh viên không chỉ tiếp cận kiến thức trên lớp mà còn chủ động tìm hiểu, phân tích và đề xuất cách nhìn của mình đối với các vấn đề thực tế.

Trong bối cảnh giáo dục đại học hướng tới tính ứng dụng, những kết quả từ 68 đề tài nghiên cứu khoa học sinh viên cấp khoa cho thấy cách làm phù hợp của Học viện Phụ nữ Việt Nam. Việc gắn nghiên cứu là một phần quan trọng của hoạt động học tập giúp người học hiểu sâu hơn kiến thức, đồng thời từng bước hình thành khả năng vận dụng vào thực tiễn.

Qua đó, hoạt động nghiên cứu khoa học không chỉ phục vụ học tập mà còn góp phần tạo dựng hình ảnh một môi trường đào tạo chú trọng thực chất, nơi sinh viên được khuyến khích tìm hiểu, đặt vấn đề và đưa ra giải pháp. Đây cũng là một trong những yếu tố giúp Học viện tiếp tục khẳng định uy tín trong đào tạo và nghiên cứu.