Theo quyết định của Giám đốc Học viện, hai Hội đồng đánh giá chuyên đề đã được thành lập, phụ trách thẩm định nội dung chuyên đề số 2 của các nghiên cứu sinh thuộc ngành Quản trị kinh doanh. Các hội đồng gồm các nhà khoa học, giảng viên có chuyên môn sâu, giàu kinh nghiệm trong nghiên cứu và đào tạo sau đại học, đảm bảo tính khách quan, khoa học trong quá trình đánh giá.

Tại buổi bảo vệ, hai nghiên cứu sinh đã lần lượt trình bày nội dung chuyên đề của mình với cách tiếp cận rõ ràng, logic và bám sát định hướng nghiên cứu đã đăng ký. Điểm chung nổi bật trong phần trình bày là việc tập trung xây dựng nền tảng lý thuyết vững chắc, hệ thống hóa các khái niệm cốt lõi, đồng thời đề xuất mô hình nghiên cứu phù hợp với bối cảnh thực tiễn.

Thành phần hội đồng đánh giá chuyên đề “Cơ sở lý thuyết về năng lực số của giảng viên đại học và đề xuất mô hình nghiên cứu” bao gồm: TS. Nguyễn Hùng Cường – Trưởng khoa Quản trị kinh doanh, Học viện Phụ nữ Việt Nam (Chủ tịch), TS. Vũ Thị Hà – Trưởng bộ môn khoa Kinh tế và Tài chính, Học viện Phụ nữ Việt Nam (Thư ký); PGS, TS. Nguyễn Thị Hoa Hồng – Trường Đại học Ngoại thương (Ủy viên).

Cụ thể, nghiên cứu sinh Nguyễn Minh Phương trình bày chuyên đề “Cơ sở lý thuyết về năng lực số của giảng viên đại học và đề xuất mô hình nghiên cứu”. Nội dung tập trung làm rõ các khái niệm liên quan đến năng lực số, các khung lý thuyết quốc tế, từ đó đề xuất mô hình nghiên cứu áp dụng cho các trường đại học công lập trên địa bàn Hà Nội. Phần trình bày cho thấy sự đầu tư nghiêm túc trong việc tổng hợp tài liệu, cập nhật xu hướng chuyển đổi số trong giáo dục đại học.

Thành phần hội đồng đánh giá chuyên đề “Cơ sở lý thuyết về Marketing xã hội và bắt nạt trực tuyến – Đề xuất mô hình nghiên cứu can thiệp” bao gồm: PGS, TS. Trần Quang Tiến – Giám đốc Học viện Phụ nữ Việt Nam (Chủ tịch), TS. Đoàn Thị Hà Thanh, Khoa Quản trị kinh doanh, Học viện Phụ nữ Việt Nam (Thư ký); PGS,TS. Lê Ba Phong – Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội (Ủy viên).

Nghiên cứu sinh Nguyễn Trọng Chuyển lựa chọn hướng nghiên cứu mang tính xã hội rõ nét với chuyên đề “Cơ sở lý thuyết về Marketing xã hội và bắt nạt trực tuyến – Đề xuất mô hình nghiên cứu can thiệp”. Nội dung chuyên đề đã phân tích các lý thuyết nền tảng của marketing xã hội, hành vi người dùng trong môi trường số, đồng thời tiếp cận vấn đề bắt nạt trực tuyến trong học sinh trung học phổ thông dưới góc nhìn liên ngành. Mô hình nghiên cứu được đề xuất hướng tới mục tiêu can thiệp, giảm thiểu hành vi tiêu cực trong môi trường học đường.

Đánh giá chung tại buổi bảo vệ, các thành viên Hội đồng ghi nhận sự chuẩn bị công phu, tinh thần nghiêm túc của các nghiên cứu sinh. Nội dung chuyên đề cơ bản đáp ứng yêu cầu về mặt học thuật, thể hiện được năng lực tổng hợp, phân tích tài liệu cũng như khả năng xây dựng khung nghiên cứu.

Tuy nhiên, Hội đồng cũng đưa ra nhiều ý kiến góp ý thẳng thắn, mang tính xây dựng nhằm giúp nghiên cứu sinh hoàn thiện chuyên đề. Trong đó, một số ý kiến nhấn mạnh việc cần làm rõ hơn khoảng trống nghiên cứu, đảm bảo tính mới và đóng góp khoa học của đề tài. Bên cạnh đó, các nghiên cứu sinh được khuyến nghị rà soát, cập nhật thêm các tài liệu quốc tế mới, đặc biệt là các nghiên cứu công bố trong 5 năm gần đây để tăng tính thời sự và độ tin cậy.Về mô hình nghiên cứu, Hội đồng đề nghị các nghiên cứu sinh tiếp tục hoàn thiện các giả thuyết nghiên cứu, làm rõ mối quan hệ giữa các biến số, đồng thời cân nhắc tính khả thi trong quá trình triển khai khảo sát thực tế. Một số góp ý cũng tập trung vào việc chuẩn hóa thuật ngữ, đảm bảo tính nhất quán trong toàn bộ chuyên đề, cũng như chỉnh sửa cách trình bày theo chuẩn mực khoa học.

Đáng chú ý, các thành viên Hội đồng đặc biệt nhấn mạnh yêu cầu gắn kết giữa lý thuyết và thực tiễn. Theo đó, các nghiên cứu sinh cần làm rõ hơn ý nghĩa ứng dụng của đề tài, nhất là trong bối cảnh chuyển đổi số và những vấn đề xã hội đang đặt ra hiện nay. Đây được xem là yếu tố quan trọng để nâng cao giá trị của luận án tiến sĩ, không chỉ dừng lại ở đóng góp học thuật mà còn có khả năng tác động đến thực tiễn quản lý và chính sách.Buổi bảo vệ chuyên đề diễn ra trong không khí nghiêm túc, khoa học nhưng cũng cởi mở, trao đổi thẳng thắn. Các nghiên cứu sinh đã tiếp thu đầy đủ ý kiến của Hội đồng, thể hiện tinh thần cầu thị, sẵn sàng điều chỉnh để nâng cao chất lượng nghiên cứu trong các giai đoạn tiếp theo.

Hoạt động đánh giá chuyên đề tiến sĩ là một trong những khâu quan trọng trong quy trình đào tạo trình độ tiến sĩ, giúp nghiên cứu sinh định hình rõ hướng nghiên cứu, củng cố nền tảng lý thuyết và phương pháp luận. Qua đó, đảm bảo chất lượng đào tạo, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao đối với nguồn nhân lực trình độ cao.

Hiện nay, Học viện Phụ nữ Việt Nam đang từng bước khẳng định vị thế là cơ sở đào tạo đa ngành, đa bậc học, chú trọng phát triển các chương trình sau đại học. Học viện hiện đào tạo 17 chương trình đại học, 5 chương trình thạc sĩ gồm: Công tác xã hội, Quản trị kinh doanh, Kinh tế học, Tâm lý học lâm sàng và Luật; đồng thời triển khai 2 chương trình đào tạo tiến sĩ là Công tác xã hội và Quản trị kinh doanh.

Với định hướng gắn đào tạo với nghiên cứu và thực tiễn, Học viện không ngừng nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên, cập nhật chương trình đào tạo theo chuẩn quốc tế, mở rộng hợp tác trong và ngoài nước. Những hoạt động như bảo vệ chuyên đề tiến sĩ không chỉ là minh chứng cho nỗ lực đảm bảo chất lượng đào tạo mà còn góp phần xây dựng môi trường học thuật chuyên nghiệp, thúc đẩy nghiên cứu khoa học, đóng góp vào sự phát triển bền vững của xã hội.

Trong bối cảnh giáo dục đại học đang chuyển mình mạnh mẽ, việc chú trọng đào tạo tiến sĩ với yêu cầu cao về học thuật và tính ứng dụng được xem là bước đi chiến lược. Qua đó, Học viện Phụ nữ Việt Nam tiếp tục khẳng định vai trò trong đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, đặc biệt trong các lĩnh vực quản trị, kinh tế và các vấn đề xã hội đương đại.