Cuộc thi được tổ chức với hai hạng mục gồm Thiết kế Lễ phục tốt nghiệp và Thiết kế Đồng phục sinh viên. Sau thời gian phát động, Ban Tổ chức nhận được 26 tác phẩm ở hạng mục Lễ phục tốt nghiệp và 23 tác phẩm ở hạng mục Đồng phục sinh viên. Con số này cho thấy sự quan tâm đáng kể của sinh viên đối với một vấn đề tưởng như rất quen thuộc: Mặc gì để nhận diện một tập thể, một ngôi trường và một thế hệ.

Đồng phục, xét ở góc độ đời sống sinh viên, không đơn thuần là một bộ quần áo. Đó là thứ xuất hiện trong nhiều khoảnh khắc quen thuộc nhất của quãng đời đại học: ngày đầu nhập học, những buổi học trên giảng đường, hoạt động ngoại khóa, các chương trình hoạt động của Đoàn Thanh niên, sinh viên và những sự kiện quan trọng của Học viện. Còn lễ phục tốt nghiệp lại gắn với một thời điểm đặc biệt hơn, khi sinh viên khép lại một chặng đường và lưu giữ hình ảnh của mình trong ngày nhận bằng.

Vì vậy, việc để sinh viên tham gia thiết kế những trang phục ấy có ý nghĩa không nhỏ. Các bạn không chỉ đưa ra một bản vẽ đẹp mắt mà phải suy nghĩ về người sẽ mặc, hoàn cảnh sử dụng, tính thẩm mỹ, sự phù hợp với môi trường giáo dục và những đặc điểm có thể tạo nên dấu ấn riêng của Học viện. Chính quá trình đó biến một cuộc thi thiết kế thành một trải nghiệm mà ở đó sinh viên phải quan sát, lựa chọn và bảo vệ quan điểm của mình.

Điểm đáng chú ý của cuộc thi là sự xuất hiện của sinh viên đến từ nhiều ngành học khác nhau. Những tác phẩm được trao giải đến từ các ngành Tâm lý học, Công nghệ thông tin, Kinh tế, Quản trị kinh doanh, Quản trị du lịch và chương trình Chất lượng cao quốc tế. Điều đó cho thấy hoạt động sáng tạo không bị giới hạn bởi ngành học hay chuyên môn đào tạo trực tiếp về thiết kế.Trong số các tác phẩm được trao giải, có những sản phẩm do một cá nhân thực hiện, cũng có thiết kế được thực hiện bởi hai sinh viên. Nguyễn Thị Lan Anh và Tòng Thị Mai Uyên, sinh viên K11 Quản trị du lịch B, cùng đạt Giải Ba ở hạng mục Lễ phục tốt nghiệp. Nguyễn Văn Hiệp, K10 Chất lượng cao quốc tế, giành Giải Nhì và là tác giả duy nhất được trao Giải Nhì ở cả hai hạng mục đồng phục và lễ phục.

Những kết quả ấy cũng cho thấy một điều đáng nói về hoạt động sinh viên: năng lực và sự sáng tạo đôi khi xuất hiện ở những nơi không được dự đoán trước. Một sinh viên Công nghệ thông tin có thể tham gia thiết kế lễ phục. Một sinh viên Tâm lý học có thể đưa ý tưởng của mình vào thiết kế đồng phục. Sinh viên Kinh tế, Quản trị du lịch hay Quản trị kinh doanh cũng có thể thử sức ở một lĩnh vực nằm ngoài chuyên ngành đang học.

Đây chính là giá trị thiết thực của những cuộc thi như vậy. Trong môi trường đại học, kiến thức chuyên môn vẫn là nền tảng, nhưng khả năng nhìn một vấn đề từ nhiều góc độ, trình bày ý tưởng và biến suy nghĩ thành một sản phẩm cụ thể cũng là những năng lực sinh viên cần có. Một cuộc thi thiết kế, vì thế, tạo ra không gian để những năng lực ấy được thử nghiệm trong một bài toán thực tế thay vì chỉ dừng lại ở ý tưởng.

Ở hạng mục Lễ phục tốt nghiệp, Giải Nhất thuộc về Bùi Thị Ngân, sinh viên K13 Quản trị kinh doanh chất lượng cao. Ở hạng mục Đồng phục sinh viên, Nguyễn Phạm Trang Linh, sinh viên K13 Tâm lý A, giành Giải Nhất sau hai vòng bình chọn và chấm điểm của Ban Giám khảo.

Các tác phẩm dạt giải Nhất và Nhì ở hai hạng mục Lễ phục và đồng phục

Việc đánh giá thiết kế cũng đặt ra những yêu cầu vượt ra ngoài câu chuyện “đẹp hay không đẹp”. Các tác phẩm đạt Giải Ba được ghi nhận ở ý tưởng thiết kế, tính thẩm mỹ và dấu ấn Học viện. Hai tác phẩm Giải Nhì được đánh giá cao ở sự hài hòa giữa ý tưởng, thiết kế, tính ứng dụng và nét đẹp trang trọng. Những tiêu chí này cho thấy bài toán mà các thí sinh phải giải quyết không đơn giản là tạo ra một mẫu trang phục bắt mắt, mà là tìm được sự cân bằng giữa cá tính của người trẻ và yêu cầu của một trang phục mang tính đại diện.

Với Học viện Phụ nữ Việt Nam, cuộc thi cũng mang một ý nghĩa riêng. Đồng phục và lễ phục là những yếu tố trực quan góp phần hình thành hình ảnh của một cơ sở giáo dục. Nếu được sử dụng lâu dài, một thiết kế phù hợp có thể xuất hiện trong nhiều thế hệ sinh viên, trở thành hình ảnh quen thuộc trong các sự kiện, lễ tốt nghiệp và những hoạt động chính thức của Học viện.

Quan trọng hơn, hình ảnh ấy được bắt đầu từ chính ý tưởng của sinh viên. Thay vì một thiết kế được Học viện đưa ra thì cuộc thi tạo cơ hội để tiếng nói của người trực tiếp sử dụng trang phục được đặt vào quá trình lựa chọn. Đây là cách để Học viện hiểu hơn về mong muốn, thẩm mỹ và cách nhìn của sinh viên hiện nay; đồng thời giúp sinh viên cảm thấy mình có một phần trách nhiệm với không gian mà mình đang học tập.

Ở góc độ truyền thông, những thiết kế này cũng có khả năng tạo ra một ngôn ngữ hình ảnh thống nhất hơn cho các hoạt động của Học viện. Nhưng giá trị của cuộc thi không nằm ở việc tạo thêm một vài hình ảnh đẹp để sử dụng trong truyền thông. Điều đáng kể hơn là quá trình hình thành những hình ảnh đó có sự tham gia của sinh viên và ghi nhận năng lực sáng tạo của họ.

Cuộc thi khép lại với 12 tác giả được trao giải ở hai hạng mục. Ban Tổ chức đồng thời ghi nhận sự đóng góp của các tác giả đã dành tâm huyết, sáng tạo và tình cảm cho Học viện.

Ban tổ chức cuộc thi trao giải cho các cá nhân đạt giải Nhất, Nhì, Ba, Khuyến khích 

Một bộ đồng phục có thể được mặc trong vài năm. Một bộ lễ phục có thể chỉ xuất hiện trong một ngày. Nhưng phía sau mỗi thiết kế được lựa chọn là câu chuyện về cách sinh viên nhìn ngôi trường của mình. Khi những ý tưởng ấy được lắng nghe và đưa vào một cuộc thi có tiêu chí rõ ràng, sinh viên có thêm cơ hội thử sức; còn Học viện có thêm một nguồn tham chiếu để xây dựng hình ảnh phù hợp với chính cộng đồng đang học tập tại đây.

Vì thế, giá trị lớn nhất của cuộc thi không chỉ nằm ở những giải thưởng được trao. Đó còn là việc sinh viên được tham gia vào một phần công việc vốn thường được quyết định ở phía nhà trường: lựa chọn diện mạo của chính mình trong một tập thể. Từ những bản thiết kế của sinh viên hôm nay, Học viện có thêm những góc nhìn mới về hình ảnh của mình; còn các tác giả có thêm một trải nghiệm cụ thể để thấy rằng ý tưởng cá nhân, khi được đặt vào một bài toán thực tế, hoàn toàn có thể tạo ra giá trị cho cộng đồng nơi mình học tập.