Tại buổi làm việc, Hội đồng tuyển sinh phổ biến nội dung quy chế, quy định xét tuyển và các yêu cầu đối với thí sinh trước khi bước vào phần phỏng vấn, bảo vệ bài luận. TS. Nguyễn Phi Long – Trưởng phòng Đào tạo, nhấn mạnh yêu cầu thực hiện kỳ xét tuyển nghiêm túc, khách quan, đúng quy định; đồng thời lưu ý thí sinh chủ động trao đổi về định hướng học tập, nghiên cứu và những vấn đề chuyên môn mình quan tâm. Phần phỏng vấn, bảo vệ bài luận không chỉ là một bước trong quy trình xét tuyển mà còn giúp tiểu ban chuyên môn có thêm cơ sở đánh giá sự phù hợp của thí sinh với chương trình đào tạo. 

Trong đợt xét tuyển tại Phân hiệu, 16 thí sinh tham gia dự tuyển ngành Công tác xã hội. Công tác chuyên môn được thực hiện bởi Tiểu ban chuyên môn được thành lập theo Quyết định số 1104/QĐ-HVPNVN ngày 16/9/2026, gồm PGS.TS Đoàn Thị Thanh Huyền – Trưởng tiểu ban; TS. Ngô Thị Thanh Mai – Ủy viên và ThS. Trần Văn Thắng – Thư ký. TS. Nguyễn Phi Long – Trưởng phòng Đào tạo được phân công giám sát công tác tổ chức xét tuyển.

Thí sinh nghe phổ biến quy chế xét tuyển

Theo quy trình, sau khi nghe phổ biến quy chế, các thí sinh lần lượt tham gia phỏng vấn và bảo vệ bài luận. Nội dung trao đổi tập trung vào hướng nghiên cứu mà thí sinh lựa chọn, cách tiếp cận vấn đề, khả năng triển khai và định hướng ứng dụng trong thực tiễn. Đây cũng là nội dung được Học viện chú trọng trong tuyển sinh trình độ thạc sĩ năm 2026. Trước đó, trong các ngày 26/6 và 1/7, Học viện đã tổ chức các hội đồng xét duyệt đề cương tuyển sinh 5 ngành với 91 thí sinh dự tuyển. Học viện xác định bài luận chuyên ngành là một căn cứ để đánh giá năng lực nghiên cứu, tư duy khoa học, khả năng phát hiện vấn đề, tính khả thi và giá trị ứng dụng của đề tài.

Các nội dung đề xuất nghiên cứu của thí sinh ngành Công tác xã hội tại Phân hiệu tập trung vào nhiều vấn đề cụ thể của đời sống. Trong đó có hướng nghiên cứu về công tác đối với nạn nhân bị bạo lực gia đình; công tác xã hội tại bệnh viện; nâng cao sự hài lòng của người bệnh thông qua khảo sát tại bệnh viện; vai trò của truyền thông trong hỗ trợ người bệnh có hoàn cảnh khó khăn tại Bệnh viện Nhân dân Gia Định.

Ở nhóm đối tượng trẻ em và gia đình, các đề xuất tập trung vào định hướng ứng dụng công tác xã hội trong hỗ trợ gia đình có trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt tại Trà Vinh (cũ), phòng ngừa xâm hại trẻ em trên không gian mạng, nhận diện nguy cơ và hỗ trợ trẻ em. Một số hướng nghiên cứu khác mở rộng tới cấp độ cộng đồng, như ứng dụng công tác xã hội nhằm nâng cao sự tham gia của người dân trong các hoạt động phát triển cộng đồng tại phường Sa Đéc, tỉnh Đồng Tháp. Sức khỏe tâm thần của thanh niên, sinh viên cũng được đặt ra thông qua hướng nghiên cứu về nâng cao nhận thức và khả năng tiếp cận các nguồn lực hỗ trợ hiện nay.

Những nội dung trên cho thấy các đề xuất nghiên cứu không chỉ tập trung vào một lĩnh vực hay một nhóm đối tượng mà trải rộng từ gia đình, bệnh viện, trẻ em, thanh niên, sinh viên đến cộng đồng. Điểm chung là các vấn đề được lựa chọn đều xuất phát từ thực tiễn và đặt trong những bối cảnh cụ thể, qua đó hướng tới khả năng ứng dụng kiến thức Công tác xã hội vào hoạt động hỗ trợ, chăm sóc và phát triển cộng đồng.

Đây cũng là định hướng xuyên suốt trong tuyển sinh và đào tạo sau đại học của Học viện Phụ nữ Việt Nam. Theo thông tin Học viện công bố, các hội đồng tuyển sinh không chỉ xem xét điều kiện của ứng viên mà còn đánh giá tính cấp thiết của đề tài, cơ sở khoa học, khả năng triển khai và giá trị ứng dụng của kết quả nghiên cứu. Quá trình trao đổi trực tiếp giữa hội đồng và thí sinh đồng thời giúp người học làm rõ, hoàn thiện hướng nghiên cứu trước khi bước vào chương trình đào tạo.

Từ Hà Nội đến TP.HCM, việc tổ chức các kỳ tuyển sinh sau đại học theo quy trình chuyên môn, có hội đồng và tiểu ban đánh giá phù hợp với từng ngành thể hiện sự chú trọng của Học viện đối với chất lượng đầu vào. Việc mở rộng hoạt động đào tạo không chỉ tại hai đô thị lớn mà hướng tới người học ở nhiều địa phương trên cả nước cũng góp phần tạo thêm cơ hội nâng cao trình độ cho những người đang làm việc trong các lĩnh vực giáo dục, y tế, công tác xã hội và phát triển cộng đồng.

Với ngành Công tác xã hội, ý nghĩa của quá trình tuyển sinh không chỉ nằm ở việc lựa chọn người học đủ điều kiện bước vào chương trình thạc sĩ, mà còn ở việc hình thành từ đầu một định hướng nghiên cứu nghiêm túc, có cơ sở khoa học và gắn với nhu cầu thực tế. Từ những vấn đề như bạo lực gia đình, hỗ trợ người bệnh, bảo vệ trẻ em trên không gian mạng, gia đình có trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt, phát triển cộng đồng đến sức khỏe tâm thần của thanh niên, sinh viên, các đề tài được đề xuất đang phản ánh những nhu cầu xã hội cụ thể và đặt ra yêu cầu đối với đội ngũ làm công tác xã hội trong thực tiễn.

Học viện Phụ nữ Việt Nam tiếp tục khẳng định định hướng đào tạo sau đại học theo hướng nghiêm túc, trách nhiệm, chú trọng chất lượng và gắn nghiên cứu với thực tiễn; đồng thời từng bước mở rộng cơ hội học tập, nghiên cứu cho người học ở nhiều vùng, miền trên cả nước.