Ngày hội có sự tham dự của ThS. Hà Thị Thanh Vân – Phó Giám đốc Học viện Phụ nữ Việt Nam, lãnh đạo, giảng viên các đơn vị thuộc Học viện và đại diện giảng viên, sinh viên của 5 trường: Đại học Tài chính – Ngân hàng Hà Nội, Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông, Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội, Đại học Khoa học và Công nghệ Hà Nội, Đại học Y Hà Nội cùng hơn 500 bạn sinh viên thuộc Học viện Phụ nữ Việt Nam.

Đồng hành cùng chương trình là Quỹ Hợp tác quốc tế các ngân hàng Tiết kiệm Đức – DSIK, đơn vị có sự hợp tác với Học viện trong các hoạt động liên quan đến giáo dục tài chính và phát triển bền vững. Đại diện DSIK tham gia ngày hội có ông Corbinian Rupp, Phó phụ trách Trung tâm Tư vấn Ngân hàng Bán lẻ, Ngân hàng Stadtsparkasse Munich, Đức; bà Phạm Đỗ Phương Susi, Giám đốc Quốc gia DSIK; bà Vũ Ngọc Anh và bà Lê Thị Hồng Loan, các chuyên gia dự án.

Không chỉ là một cuộc thi, chương trình được thiết kế như một hành trình trải nghiệm, kết hợp kiến thức, xử lý tình huống, tranh biện và giới thiệu các sản phẩm, mô hình theo định hướng phát triển bền vững.

Từ nhận thức đến hành động có trách nhiệm

Phát triển bền vững thường được nhắc đến qua những khái niệm như bảo vệ môi trường, sử dụng hiệu quả tài nguyên, tăng trưởng kinh tế, công bằng xã hội hay nâng cao chất lượng cuộc sống. Tuy nhiên, để những khái niệm này thực sự có ý nghĩa đối với người học, điều quan trọng là khả năng nhận diện vấn đề, cân nhắc các lựa chọn và tìm ra phương án phù hợp với điều kiện thực tế.

Đây cũng là tinh thần xuyên suốt Ngày hội Phát triển bền vững VWA 2026. Thông qua các hoạt động được tổ chức nối tiếp, sinh viên có cơ hội tiếp cận cùng một chủ đề từ nhiều góc nhìn, thử sức với những nhiệm vụ khác nhau và trao đổi trực tiếp với các thành viên Ban Giám khảo.

Phát biểu khai mạc chương trình, ThS. Hà Thị Thanh Vân, Phó Giám đốc Học viện chia sẻ về nền tảng mối quan hệ hợp tác sau 10 năm giữa Học viện Phụ nữ Việt Nam và Quỹ Hợp tác Quốc tế các ngân hàng Tiết kiệm Đức cùng mục tiêu, định hướng của ngày hội gắn với mục tiêu mở rộng không gian học tập và trải nghiệm, tạo điều kiện để sinh viên hiểu sâu hơn về phát triển bền vững, tài chính bền vững, đồng thời rèn luyện tư duy phản biện, khả năng ứng dụng và tinh thần hành động. 

Việc tổ chức hoạt động với sự tham gia của sinh viên thuộc nhiều ngành đào tạo cũng cho thấy phát triển bền vững không phải là chủ đề riêng của một lĩnh vực. Một vấn đề môi trường có thể liên quan đến công nghệ, kinh tế và hành vi tiêu dùng; một giải pháp kinh doanh có thể cần được xem xét đồng thời từ hiệu quả tài chính, tác động xã hội và trách nhiệm đối với tài nguyên. Cách tiếp cận liên ngành giúp người học nhìn nhận vấn đề toàn diện hơn thay vì chỉ tập trung vào một khía cạnh riêng lẻ.

Đại diện DSIK, bà Lê Thị Hồng Loan – Chuyên gia dự án DSIK chia sẻ với các đại biểu, giảng viên, sinh viên. Sự đồng hành của DSIK góp phần tạo điều kiện để sinh viên tiếp cận các nội dung về tài chính bền vững trong một môi trường học tập có tính tương tác, nơi những vấn đề về sử dụng nguồn lực, lựa chọn giải pháp và trách nhiệm xã hội được đặt ra thông qua hoạt động cụ thể.

“Hiểu – Ứng – Tranh biện”: Ba bước rèn luyện tư duy

Một trong những nội dung trọng tâm của ngày hội là cuộc thi “Hiểu – Ứng – Tranh biện”, với sự tham gia của 6 đội đến từ các cơ sở đào tạo. Các đội đại diện cho Đại học Tài chính – Ngân hàng Hà Nội, Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông, Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội, Đại học Khoa học và Công nghệ Hà Nội, Đại học Y Hà Nội và Học viện Phụ nữ Việt Nam.

Ban Giám khảo của cuộc thi là các chuyên gia uy tín thuộc nhiều lĩnh vực khác nhau: Bà Phạm Đỗ Phương Susi – Giám đốc Quốc gia, Quỹ Hợp tác quốc tế các ngân hàng Tiết kiệm Đức (DSIK); TS. Trần Hoàng Hải – Phó Giám đốc Trung tâm Mạng thông tin, Trường CNTT & TT, ĐH Bách Khoa; Đồng chí Nông Quỳnh Ngân – Phó Bí thư Đoàn Mặt trận Tổ quốc các Đoàn thể Trung ương; TS. Nguyễn Phi Long – Phó Bí thư Đảng uỷ, Trưởng Phòng Đào tạo, Học viện Phụ nữ Việt Nam; TS. Lê Hằng – Phó Trưởng Khoa Quản trị kinh doanh, Học viện Phụ nữ Việt Nam; ThS. Hoàng Thế Minh – Phó Trưởng Phòng Công tác sinh viên, Học viện Phụ nữ Việt Nam.

Phó Giám đốc Hà Thị Thanh Vân trao quà lưu niệm cảm ơn Ban Giám khảo các cuộc thi

Cuộc thi được tổ chức qua ba vòng liên tiếp, tương ứng với ba yêu cầu: hiểu đúng vấn đề, vận dụng kiến thức vào thực tiễn và bảo vệ quan điểm bằng lập luận có cơ sở.

Ở vòng “Hiểu”, các đội trả lời câu hỏi về phát triển bền vững và tài chính bền vững. Đây là phần thi kiểm tra kiến thức nền, khả năng nhận diện các vấn đề và phản ứng trước yêu cầu trả lời trong thời gian giới hạn. Với hình thức trả lời đồng loạt, vòng thi đòi hỏi các thành viên phối hợp nhanh, thống nhất phương án và đưa ra câu trả lời dựa trên hiểu biết của mình.

Nếu vòng đầu tiên tập trung vào kiến thức, vòng “Ứng” đưa sinh viên đến gần hơn với những tình huống thực tế. Các đội phải phân tích bản chất vấn đề, xác định những bên liên quan, cân nhắc các phương án và lựa chọn giải pháp phù hợp. Một phương án không chỉ cần có lập luận logic mà còn phải tính đến tính khả thi, nguồn lực thực hiện và tác động có thể tạo ra.

Cách tổ chức này giúp làm rõ khoảng cách giữa việc biết một khái niệm và khả năng sử dụng kiến thức để giải quyết vấn đề. Trong thực tế, một giải pháp có thể đem lại lợi ích ở khía cạnh này nhưng đồng thời tạo ra chi phí hoặc ảnh hưởng ở khía cạnh khác. Vì vậy, sinh viên cần xem xét nhiều yếu tố, nhận diện những đánh đổi và giải thích được lý do lựa chọn phương án của mình.

Vòng “Tranh biện” là phần thi có trọng số điểm cao nhất, tạo cơ hội để các đội trình bày quan điểm, phản biện trực tiếp và trả lời câu hỏi từ đối phương. Sáu đội được chia thành ba cặp, lần lượt đảm nhận lập trường đồng ý hoặc phản đối đối với các mệnh đề được đưa ra.   Điểm đáng chú ý là việc đánh giá không dựa trên việc đội thi đứng ở phía đồng ý hay phản đối, mà tập trung vào chất lượng lập luận, bằng chứng, khả năng phản hồi và cách bảo vệ quan điểm. Sinh viên cần lắng nghe ý kiến khác biệt, nhận diện điểm mạnh và hạn chế trong lập luận của đối phương, đồng thời trình bày quan điểm của mình một cách rõ ràng.

Thông qua ba vòng thi, sinh viên được đặt vào những tình huống đòi hỏi kết hợp kiến thức, kỹ năng làm việc nhóm, tư duy phản biện và khả năng giao tiếp. Đây là những năng lực cần thiết không chỉ trong học tập mà còn trong môi trường nghề nghiệp, nơi các quyết định thường phải được đưa ra trên cơ sở thông tin chưa hoàn toàn đầy đủ và có sự khác biệt về lợi ích giữa các bên.

10 gian triển lãm với những trải nghiệm độc đáo

Sau phần thi trên sân khấu, hoạt động tại 10 gian hàng trên sân A2 tiếp tục mở rộng không gian trải nghiệm của ngày hội. Trong đó, 5 gian hàng được xây dựng theo 5 nhóm ngành của Học viện Phụ nữ Việt Nam và 5 gian còn lại đến từ các trường đại học, cao đẳng tham gia chương trình.

Nếu phần thi “Hiểu – Ứng – Tranh biện” thể hiện năng lực nhận thức, phân tích và bảo vệ quan điểm, các gian hàng tạo cơ hội để sinh viên giới thiệu những ý tưởng, mô hình và sản phẩm cụ thể. Mỗi nhóm có khoảng 5–7 phút để thuyết trình, trình bày cách tiếp cận và trao đổi với Ban Giám khảo.

Không khí tại khu vực triển lãm trở nên sôi nổi khi đại diện các đội lần lượt giới thiệu ý tưởng và thuyết trình về gian hàng của mình. Mỗi nhóm lựa chọn một cách tiếp cận riêng, từ thiết kế không gian, sắp xếp sản phẩm đến sử dụng hình ảnh, mô hình và các vật dụng trực quan để truyền tải thông điệp về phát triển bền vững. Những gian hàng không chỉ thu hút bởi cách trang trí bắt mắt mà còn bởi các ý tưởng sáng tạo, gắn với những vấn đề gần gũi của đời sống như bảo vệ môi trường, chăm sóc sức khỏe, du lịch có trách nhiệm, ứng dụng công nghệ và thúc đẩy bình đẳng xã hội.  

Với phong thái tự tin, các thành viên chủ động giới thiệu nội dung, giải thích cách hình thành ý tưởng và làm rõ ý nghĩa của từng sản phẩm, mô hình trưng bày. Có nhóm lựa chọn những vật liệu thân thiện với môi trường để thể hiện thông điệp sống xanh; có nhóm đưa công nghệ vào giải quyết những nhu cầu cụ thể của cộng đồng; cũng có nhóm khai thác các khía cạnh xã hội, sức khỏe và văn hóa trong phát triển bền vững. Sự đa dạng trong cách thể hiện cho thấy sinh viên đã nỗ lực chuyển hóa kiến thức thành những ý tưởng có tính ứng dụng, đồng thời tìm cách truyền tải thông điệp sao cho dễ hiểu, gần gũi và thuyết phục.

Phần trình bày không chỉ dừng lại ở việc giới thiệu sản phẩm. Ban Giám khảo hào hứng đặt câu hỏi về cơ sở hình thành ý tưởng, tính khả thi của giải pháp, đối tượng thụ hưởng cũng như khả năng áp dụng trong thực tế. Những câu hỏi gợi mở tạo điều kiện để sinh viên giải thích sâu hơn về lựa chọn của nhóm, làm rõ thông điệp gửi gắm qua cách trưng bày và thể hiện khả năng bảo vệ quan điểm trước những vấn đề cụ thể. Qua trao đổi trực tiếp, các đội có thêm cơ hội nhìn nhận ý tưởng từ nhiều góc độ, còn Ban Giám khảo có điều kiện đánh giá không chỉ hình thức trình bày mà cả chiều sâu nội dung, tính sáng tạo và mức độ gắn kết với chủ đề phát triển bền vững.

Từ những mô hình trực quan đến các sản phẩm được giới thiệu bằng phần thuyết trình sinh động, khu vực triển lãm trở thành không gian trao đổi cởi mở, nơi kiến thức được thể hiện qua những cách làm cụ thể. Sự hào hứng của các đội thi, tinh thần chủ động trả lời câu hỏi và những cuộc trao đổi giữa sinh viên với Ban Giám khảo đã góp phần tạo nên điểm nhấn cho Ngày hội Phát triển bền vững VWA 2026.

Điểm chung của 10 gian hàng là cùng hướng tới phát triển bền vững nhưng không giới hạn chủ đề trong câu chuyện môi trường. Các nhóm đưa ra những vấn đề gắn với đời sống, từ sức khỏe, bình đẳng, công nghệ hỗ trợ đến sản xuất, kinh doanh và du lịch. Sự khác biệt này giúp người tham quan nhận diện rằng một mục tiêu phát triển có thể cần đến nhiều loại kiến thức và những giải pháp phối hợp từ các lĩnh vực khác nhau.

Đối với sinh viên, quá trình chuẩn bị gian hàng đòi hỏi nhiều công việc hơn việc hoàn thiện một sản phẩm trưng bày. Nhóm cần lựa chọn chủ đề, xác định vấn đề muốn giải quyết, tổ chức thông tin, chuẩn bị cách trình bày và dự kiến những câu hỏi có thể nhận được. Trong thời gian trao đổi với Ban Giám khảo, các thành viên phải làm rõ ý tưởng, giải thích lựa chọn và thể hiện sự hiểu biết về sản phẩm của mình.

Giá trị tích lũy dành cho sinh viên không chỉ là giải thưởng

Phần thi sân khấu và phần chấm gian hàng được tổ chức, xếp hạng độc lập, với những tiêu chí phù hợp với tính chất riêng của từng hoạt động. Đối với cuộc thi “Hiểu – Ứng – Tranh biện”, trọng tâm là kiến thức, khả năng phân tích tình huống và chất lượng lập luận. Với các gian hàng, Ban Giám khảo xem xét cách xác định vấn đề, chất lượng ý tưởng, mức độ tích hợp các yếu tố phát triển bền vững, tính khả thi, tác động và khả năng trình bày, trao đổi.

Ban tổ chức trao giải cho các đội dự thi cuộc thi: Hiểu – Ứng – Tranh biện và các bạn sinh viên may mắn bốc thăm trúng thưởng

Sự kết hợp giữa hai hình thức đánh giá giúp sinh viên thể hiện năng lực ở nhiều phương diện. Một ý tưởng cần được giải thích bằng lập luận thuyết phục, nhưng cũng cần được xem xét về khả năng thực hiện. Ngược lại, một sản phẩm có hình thức hấp dẫn sẽ có thêm giá trị khi người thực hiện hiểu rõ vấn đề mà sản phẩm hướng tới và có thể giải thích những lợi ích dự kiến.

Bên cạnh các phần thi, ngày hội còn tạo cơ hội để sinh viên giao lưu, tham quan gian hàng, trao đổi với các nhóm và tham gia hoạt động bốc thăm may mắn. Những tương tác trực tiếp này góp phần mở rộng trải nghiệm của người tham dự, đồng thời giúp các nhóm nhận được phản hồi từ nhiều góc nhìn.

Ban tổ chức trao giải cho các đội dự thi cuộc thi: Trưng bày triển lãm chủ đề Phát triển bền vững

Với sự tham gia của sinh viên thuộc 6 đội thi và các nhóm xây dựng 10 gian hàng, Ngày hội Phát triển bền vững VWA 2026 cho thấy khả năng đưa một chủ đề mang tính liên ngành vào hoạt động học tập có tính thực hành. Phát triển bền vững được tiếp cận không chỉ qua những khái niệm lớn mà còn từ lựa chọn vật liệu, thiết kế sản phẩm, tổ chức hoạt động kinh doanh, chăm sóc sức khỏe, bảo đảm khả năng tiếp cận công nghệ và xây dựng cộng đồng bình đẳng.

Ngày hội khép lại, nhưng những câu hỏi về cách sử dụng nguồn lực, lựa chọn giải pháp và đánh giá tác động vẫn tiếp tục đặt ra trong học tập và cuộc sống. Từ việc hiểu vấn đề đến vận dụng kiến thức, tranh biện và giới thiệu sản phẩm, sinh viên có thêm cơ hội thực hành cách suy nghĩ có căn cứ, cân nhắc trách nhiệm và biến ý tưởng thành những hướng giải quyết cụ thể.

Đó cũng là ý nghĩa của một không gian học tập gắn với phát triển bền vững: giúp người học không dừng lại ở việc biết điều gì cần thay đổi, mà từng bước hình thành năng lực lý giải vì sao cần thay đổi và có thể bắt đầu từ những hành động phù hợp nào.